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Introdução em trabalhos acadêmicos: artigos, monografias, dissertações e teses

  • Postado por Márcio Vilaça
  • Data
Metodologia Científica

Uma dúvida frequente de alunos de graduação e pós-graduação é o conteúdo e o tamanho da introdução.  Em monografias, é comum encontrar introduções muito curtas. Embora não haja uma fórmula, uma introdução muito curta pode parecer descuido. Como a versão final de uma introdução é geralmente a última parte a ser escrita, uma introdução muito breve pode dar a sensação de trabalho terminado às pressas. Repito:: é uma possível sensação. Pode ser ou não o caso.

Por outro lado, uma introdução muito grande pode ser muito cansativa, repetitiva ou adiantar demais discussões dos capítulos. No entanto, depende da natureza do trabalho e da finalidade da introdução. Em teses de doutorados, as introduções tendem a ser bem longas. Em artigos acadêmicos, devem ser curtas.

Podemos dizer que há um princípio da proporcionalidade (sem fórmula mágica). Um artigo de 15 páginas não deve, por exemplo, ter 3 ou 4 páginas de introdução.

A introdução deve ser uma apresentação do trabalho, que objetiva, entre outras coisas, conquistar o leitor e prepará-lo para a leitura, direcionando o propósito do trabalho, sua relevância, entre outras coisas.

Ela pode conter:

  • Contextualização (área do trabalho, foco, nível do estudo…)
  • Motivação
  • Problema de pesquisa/tema
  • Objetivos do trabalho
  • Relevância do estudo- em termos teóricos e/ou práticos
  • Contribuições esperadas do trabalho
  • Apresentação da metodologia de pesquisa – apenas para situar o leitor- trabalhos aplicados, em geral, apresentam um capítulo específico para isto
  • Apresentação geral dos capítulos
  • Considerações gerais

Em pesquisas aplicadas, é comum que alguns aspectos sejam retomados e discutidos com maior profundidade no capítulo de Metodologia da Pesquisa.

Aconselho a leitura de trabalhos na área (temática e disciplina) da monografia/dissertação/tese para verificar como a introdução foi estruturada.

Introduções em artigos seguem uma lógica um pouco diferente, uma vez que devem ser consideravelmente menores.

Tag:formação acadêmica, metodologia de pesquisa, pesquisa, pós-graduação

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